Ausgabe 2016/1

Kontrolle size> Ich weiß wovon ich spreche. Ich kenne mich aus. Einmal, nämlich, da saß ich im Bus. An der Grenze zum gelobten Land. Wir durften im warmen Bus sitzen bleiben. Die Grenzpolizisten kamen zu uns - in den warmen Bus. Sie sahen sich unsere Pässe genau an. Als eine Frau, die hinter mir saß panisch aufstand und dem Grenzpolizisten folgend, ständig wiederholte, nach links und rechts zu den Sitzenden: "Welches Sternzeichen ist der 26. November?" "Welches Sternzeichen ist der 26. November?

an.schläge: Was bedeutet für Sie kritisches Kuratieren? Was muss emanzipatorische Kulturarbeit Ihrer Meinung nach leisten?

Beginnend diese Gedanken in die schriftliche Form zu übersetzen drehte ich mehrere Kreise und Kurven. Nichts unbekannt dabei, das Einsetzen des Schreibens geschieht in mir anhand Kurven und Kreise. Möglicherweise mitten in einer dieser Kurven tangierte der Blick das Regierungsprogramm. Der Blick war gerichtet auf das Verhältnis zwischen Demokratie als verfassungsrechtlich implementiertes politisches System und Migration in Österreich heute. Seit Beginn meines Denkens und Empfindens über und von Migration erfasse ich sie vor allem in ihrer Dimension als Handlung sozialer Subjekte in Bewegung.

Seit der Jahrtausendwende entstanden viele Initiativen [1], die - trotz verschiedener Bezüge zur Universität - auf die Neubestimmung der Institutionen des Wissens zielen. Die, aufgrund ihrer geopolitischen Verortung, unterschiedlichen Projekte vereinen sich in dem Anspruch, einen möglichst barrierefreien Zugang zur Teilhabe an Wissensproduktion zu ermöglichen. Damit im Zusammenhang steht, sich zu fragen, was Wissen ist, wie es zustande kommt, wo Wissen lokalisiert wird, was Wissen tut, welche Akteur_innen als Wissensträger_innen und -vermittler_innen zählen.

Bereits 1994 machte die Weltbank den Bildungssektor als einen zukunftsträchtigen Investitionsbereich aus und empfahl die Einführung von Studiengebühren sowie eines Kreditsystems für Studierende (Hartmann 2003). Seitdem expandiert die kapitalistische Logik im Bildungsbereich weltweit. Die eigentliche Aufgabe der Hochschule - mündige Bürger_innen auszubilden - wird zunehmend durch eine Dienstleistungslogik, die Studierende als Kund_innen behandelt, ersetzt (Apple 2006, 2010).

migrazine.at: Wie ist die kurdische Frauenbewegung entstanden - welche Entwicklungen waren da wichtig?

"Migration Management": Was ist das?

Fortschritt im Rückwärtsgang

Als im Sommer 2016 die Novelle des österreichischen Gesundheits- und Krankenpflegegesetzes (GuKG) beschlossen wurde, wurde von Seiten des Gesundheitsministeriums und der Landesgesundheitsreferent_innen von einem Meilenstein gesprochen.

Wenn von Ängsten, Angststörungen und Depressionen die Rede ist, dann sind das Begriffe aus der Psychiatrie oder gar psychiatrische Diagnosen. Hinter diesen Diagnosen stehen eine Reihe von krisenhaften Gefühlen des Verlustes, der Trauer, der Hoffnungslosigkeit, der Verzweiflung und der Ohnmacht, Gefühle der Wertlosigkeit und des Versagens. Sie entstehen zu Recht, wenn wir die politisch-ökonomischen Veränderungen in den Blick nehmen. Denn Allmacht, Erfolg oder auch nur ein existenzsicherndes Einkommen kann es nicht für alle geben.

Als nach den steigenden Todeszahlen von Geflüchteten an Europas Außengrenzen im August 2015 ein LKW mit den Leichen von 71 Flüchtlingen im Burgenland entdeckt wurde, war die Betroffenheit in der Bevölkerung groß und sogar Innenministerin Johanna Mikl-Leitner forderte "legale Fluchtwege" nach Europa.